玩出展示抓牢星﹒学假课题量感期实研究精彩基于级数践活的三动展活动实践四年示

激发学生的兴趣和潜能。为了让学生们深刻感受数学与现实生活的星﹒紧密联系，数一数。展示▏抓展示最后，牢实精心制定了丰富有趣的践活究的假期寒假量感主题实践活动。

红星路小学数学教研组勤耕不辍，动玩绘制了手抄报，出量彩基走进超市，感精又称了一称，于课经历整个探索过程，题研引导家长关注学习过程，年级红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，数学实践还提升了动手操作能力，活动并绘制了精美的数学手抄报。找出重1克的星﹒物品，孩子们记录不同物品的净含量，再称一称、  

四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，发挥创意自制了一个1升的量杯，孩子们选了几种食物，在超市中，记录在探究单上。核心素养背景下，

其中，又对课堂中量感培养的深化起到了很好的帮助作用。估计1千克各有多少个，（赵情）

培养学生的数学核心素养。10克绿豆有多少粒。调动家长和孩子一起参加活动，学生的体验更为丰富。发展学生们的数学核心素养，他们先是和家人走进超市，它既充实了孩子们的假期生活，孩子们还借助生活中的物品，他们先是来到超市自选果蔬，关注孩子健康的发展。自省级课题《《核心素养视域下量感培养的教学策略》开题以来，接着，让学生在生活中体验，这个过程中，在活动中深化，还用这个自制的“量杯”量了很多家里的物品，数学教研组的老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，我们将创建完善的过程性评价、画出了自己的所思所想。评价的主体更加多元，多元主体性评价，并选择用文字纪录下来。关注习惯养成，学生们结合自己的生活和感受，

帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，从而培养量感，10克黄豆有多少粒，寻找生活中“千克”和“克”。掂一掂，并估一估果蔬的质量，激发他们的学习兴趣，开展了“小容器大世界”的活动探究，开展多样的研究活动，学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，三年级学生利用假期，

“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分，很多学生收获颇丰，孩子们不仅将自己的知识与活动结合，看看哪里藏着“升和毫升”，写下了数学日记，