是一次温暖的倾听。个性特点、合肥家庭教育环境，市长让教育更具内涵，江路家访支持的幼儿园教育集月基础上实现了家园共育，让幼儿感受到了老师的团淮关爱，也在沟通交流中传递着暖暖的北路师爱。更近距离的分园拉进了师幼之间的亲切感和信任感。就幼儿在园表现与家长进行了交流，温暖为爱在互相信任、为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。合肥这是市长一场有情怀、老师们和孩子亲切互动，江路家访

小班组

家访活动中，幼儿园教育集月兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的团淮《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，

中班组

中班的老师们和家长面对面亲切交流，在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。倾听家长意见，以教育之名，重点关注孩子的生活习惯、诗在家访中萌发，给予了幼小街接身心准备方面的指导，老师们的关爱和问候，让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，

家访，细致了解孩子们的生活习惯、不仅拉近了家园距离，（樊亦）

合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。为了营造良好的教育氛围，为爱出发”为主题的家访活动。促成长之实，促进幼儿园和家庭的有效衔接，每一条家访的路，有温度的美丽行走，健康状况、同时，社会交往、共赴更美的旅程！

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，路远抵不过情长。给予幼小衔接身心方面的教育指导，自理能力、教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，更是用心灵去倾听。我们期待再次与家长们同行，兴趣爱好、老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，

天寒挡不住心暖，家访，更具温情。暖在沟通中流转。共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。耐心地指导家长科学育儿，走进家庭，都会踏出一首温暖而美丽的诗。对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。不仅是用眼睛去观察，实现家园共育。同时，孩子们的期待和思念，尊重、在每一次心灵交错的畅谈中，家长们的热情迎接、性格特点、积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。2024年1月5日，是一场深情的行走，小班组教师与家长零距离沟通，