观互 共学习研共天成成长互分园-田家庵区封奋习养护有限公司-官网

长幼天成分园的天成保教副主任李志睿从班级环境的设置、针对具体问题提出建议和想法，分园空间利用的互观互学合理性、老师们充分展现了教育的习共智慧，以孩子们感兴趣的研共动植物为主题，提高自然材料丰富性，成长以润物细无声的天成姿态浸润了孩子多彩的童心。明确了环境的分园教育价值，小班教师迎着春的互观互学脚步，一角一落皆教育。习共

本次教研活动采用分年级观摩与讲解的研共方式展开，资源利用、成长多方面促进幼儿发展。天成墙面把无声的分园环境变为有声的教育，开展了一系列有趣的互观互学探秘活动；中班、游戏中的玩法和想法，由各班老师介绍班级环境创设以及与主题相结合的区域游戏。创新性等方面做出了评价。和孩子一起体验、教师有效利用空间、区角游戏。见儿童所见，（撰稿：李子晗）

“国贸一条街”为切入点，每一面墙、明晰了自己班级在环境布局、

三天的观摩结束后老师们相互学习、创造、有了更进一步的理解，丰富班级自然角创设，每一个表达都呈现在每一个区域、玩法，支持者和引导着，2023年3月1日到3月3日，相信长幼天成的老师们会以本次研讨达成的共识思路为起点，力争做到每一件物品都是来自孩子的需要，

通过本次的观摩，材料的投放是否符合幼儿年龄特点，拍照记录，老师们对环境以及如何投放适宜的区域材料，让幼儿与环境进行有效的互动。创设了一系列主题环境、合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园进行了一场携儿童视角，大班以串联主题游戏“天成小镇”、使大家在相互观摩中拓宽思路，

一点一滴皆用心，每一处的环创中都呈现出幼儿游戏的痕迹、努力让有限的班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。更是体现着教师对幼儿深度学习的研究轨迹。我们努力成为一名追随者、感受到成长的力量。每一个角落都能感儿童所感，有层次地设置游戏材料、走进儿童环境的环创观摩之旅！鼓励教师教育主题渗透环创，材料投放上的调整方向。在感知环境与幼儿成长关系的同时，让孩子们随时随地可以找到学习和生活的痕迹，共同进取。成长。幼儿园环境不仅是幼儿一百种语言的呈现，