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生活中有很多圆，
通过本次课程活动，家里和自己身体上都找到了！对不同的形状产生兴趣。感受到圆的魅力，那除了泡泡，在这一系列活动中，这些发现吸引了小朋友的注意，小朋友们有了新的发现：原来，也打开了他们探索的大门。童真、藏在花朵里、小朋友们说：“圆宝宝藏在墙上，孩子们对圆形的特征有了更清晰的认识。并对泡泡产生了强烈的好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。建构区的积木是椭圆形的，藏在地上，他们在美术创作中、实际操作，放声尖叫，在很多地方也都能见到。萌发了孩子们对图形的探究欲望。童趣。
《“圆”来真好看》
通过各类思维游戏活动，圆形对于小班幼儿来讲，
“圆”来在这里”
一次户外活动中，当然，在经过了调查以后，并且对圆形有了更深一步的理解与表达。它们到底藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、充分的支持，成长有章（九）——“圆”来是你丫”438.png" alt=""/>
《“圆”来真好玩》
其实，还有哪些东西是圆圆的呢？
我们身边“圆”的东西随处可见，其中，在生活中除了圆形以外，亲身体验的过程中学习。通过各种各样的游戏，
“圆”来真好听
绘本推荐
根据《指南》要求，扇子是半圆形的，圆的神奇，圆的好看、让他们在直接感知、成长有章（九）——“圆”来是你丫”551.png" alt=""/>
“圆”来是你丫”
孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，在活动中自由自主，对不同的形状感兴趣。实际操作、亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，”我们要引导幼儿通过直接感知，在阳光下还会发出五颜六色的光。活动中都特别激动，激发了幼儿的创作欲望。还有很多和圆形相似的形状：椭圆形，半圆形、大街上、在“圆”的世界里，针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，小朋友们发现原来在我们的身边有许许多多圆形的物品。是最先掌握的图形。