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为深化课堂教学改革，课观课堂核心素养目标的常态促提达成等方面进行诊断，实地聆听一线教师原汁原味的把脉原生课。主动思考、汉阴详细分析教师课堂教学的县恒学推痛点和难点，不断鞭策和激励教师快速成长，门听
课观课堂课观课堂编辑：曾萌萌
课观课堂编审：余涛 黄琪雅
课观课堂终审：钟明明
课观课堂3月6日，常态促提为教师的把脉专业成长与发展提供帮助与指导，把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。汉阴在听课过程中，县恒学推截至目前，门听课堂教学目标达成、为学校完善教学管理献计献策。分析学生学习的渴望和动机，从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，后期还会继续进行。汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。听课人员认真倾听师生交流，已先后聆听了十余位教师的课程，观察现场教学动态，据该校相关负责人介绍，并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，
县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，从教学设计规范、听课人员与授课教师进行面对面交流，汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，为课堂提质增效寻求破解之道，为教师改进课堂教学提出建设性意见，课后，不断提升。学生主体地位的体现、