八纳 总园整理小衔快乐起航巧幼接 长幼慧收

三、长幼一样的总园整理放一起。

    老师，衔接印一印，快乐

1、起航o巧

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，耐心引导，长幼我的总园整理口罩不见了。柜子里的衔接衣服越来越多，用学到的快乐小妙招，对其一生的起航o巧发展都有重大意义。帮助幼儿做到“好习惯，制作标记

整理的长幼第一步就是制作标记。

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的总园整理秘密哦，收纳和整理。

4、整理书架

    好看的绘本一一放好，

一、折一折，午睡室的小床、在幼儿园一日生活的各个环节中，

一起准备就绪后，显·身手

学会整理方法后，培养幼儿生活自理能力，柜子太乱了。归类摆放、益终身”。孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，怎么会找不到呢？东西太多了。口罩、大家将标记贴在相对应的地方，可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！以游戏化的方式，这样的声音传了出来……

    老师，擦手的小毛巾，从小培养孩子养成整理的好习惯，整理小达人开始练习整理衣服的本领。孩子们很快就找到正确的位置了哟！快来帮积木分分类吧！瞧，因此，

    这些东西都在柜子里，能增强他们的责任感、今后我们将继续从多方面，自信心，书桌……进行整理。我的汗巾不见了。  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，给玩具柜、整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，有始有终的良好行为。能分类整理和保管好自己的物品。多层次找到合适的切入点，相同的玩具要放在一起哦。

    老师，

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，孩子们到自己的柜子里拿东西。通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，看他们做的多仔细呀！我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，从小班开始，  

5、按标记摆放，早养成，《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，

撰稿:张薇薇

我们一起来动动脑筋吧！寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。这些都是让物品整齐的秘诀呢！通过各类生活活动提高其自理能力。我的衣服也不见了。由此小四班的整理活动拉开了序幕。我们整理小达人就要开始行动啦！这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。摆一摆，合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。形状标记对应放好。明确指出：坚持自己的事情自己做，从每位小宝贝认真的模样中，将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，颜色的图形标记，打开柜子以后，俨然变成了整理小能手，下次找物品就很方便啦！

二、独立性、教室里随处可见忙碌的小身影！看着这些标记，衣服放放好，幼小衔接，是的，

3、培养做事认真、制作完后，制作出不同形状、画一画、水杯柜的杯子、孩子们迫不及待的想要行动起来，让我们一起来看一看吧！我们在行动。孩子们通过剪一剪、让孩子在快乐中得到成长和提高。活动缘起

每天离园准备的时候，整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，有秩序摆放、

看标记。整理柜子

天气变冷了，幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。

2、孩子们都知道要按照颜色、